教育部颁奖表扬推行生命教育有功人员

2020-07-12    收藏536
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       生命跃动‧活力飞扬,教育部为鼓励全国各级学校发展自有校园生命教育特色文化及各校推动生命教育人员,日前在嘉义南华大学举办「107年度生命教育绩优人员及特色学校颁奖典礼暨全国生命教育成果观摩会」,表扬24位推行生命教育有功的绩优人员及20所推动生命教育有成的特色学校,藉以感谢在各阶段教育工作者对生命教育推动的付出,也期望藉由成果观摩会,让生命教育推广更加完善,共同分享校园中推动生命教育的努力成果。教育部常务次长林腾蛟、学务特教司学生事务科廖双庆科长特别莅临指导,南华大学林聪明校长及也率林辰璋副校长兼生命教育中心主任、杨思伟副校长及一级主管莅临共襄盛举。

教育部颁奖表扬推行生命教育有功人员    南华大学办理教育部生命教育绩优人员及特色学校颁奖,教育部常务次长林腾蛟(左8)、贵宾与南华大学林聪明校长(左9)、校内师长及亲善大使合影

       承办活动的南华大学自104年3月获教育部设置「教育部生命教育中心」,以作为推动生命教育的专职机构,并执行相关实施计画。同时也于104至106年连续三年荣获「生命教育特色学校」之殊荣,长期耕耘生命教育领域的贡献深获肯定,充分展现对生命教育的重视与实践。
       教育部常务次长林腾蛟出席颁奖典礼,为获奖的20所学校及24位绩优人员颁奖。林腾蛟指出,生命教育自107年正式纳入课纲,期许大家能规划主题性及跨领域之课程,让生命教育更加生活化,如同秀林国小学童以歌仔戏方式传达生命教育的意义,让学童从小就接触生命教育,学习关心他人并懂得感恩。林次长期许生命教育不仅要科际整合及创新作法,更要提升与国际接轨与经验交流。

教育部颁奖表扬推行生命教育有功人员       南大校长林聪明分享推广生命教育经验时指出,该校在正式课程方面,将「正念静坐」、「成年礼」纳入正式课程,藉以让学生从自己尊重自己、关心自己学起,进而学习如何培养感恩之心、关心他人,并透过三好歌比赛、啦啦舞竞赛等活动进行非正式教育让生命教育融入生活,引领学生潜移默化之效。此外,更透过环境教育型塑三好校园,包含悬挂三好旗、塑造三好菩提叶花圃、设置三好灯,藉以鼓励师生自我省思是否有做好事、说好话以及存好心,经调查统计师生同理心提升8成。林校长特别强调,南华大学是佛光山所创办的五所大学之一,拥有全球海外道场的资源,因此南华将以台湾为核心,将生命教育推广到世界每一个角落。目前配合政府新南向政策,已在印度设置生命教育中心据点。

教育部颁奖表扬推行生命教育有功人员       教育部学务特教司学生事务科廖双庆科长代表郑乃文司长出席并表示,教育部推动生命教育已20年,近年来已逐渐开花结果,教育部自104年设置生命教育中心,每年皆会举办生命教育绩优人员及特色学校颁奖典礼暨全国生命教育成果观摩会,藉以让各级学校可以互相观摩交流推广生命教育的经验。
       此次活动邀请荣获特殊贡献奖的国立高雄师範大学张淑美教授以及荣获特色学校的新泰国小与林口国中进行生命教育推动暨教学经验分享。当天亦举办全国生命教育成果观摩会,邀请获奖的20所各级学校及24位绩优人员参展,展示生命教育推动的特色与成果。藉由观摩与交流中,学习各校生命教育的推动方向,以促进经验传承与创新作为,让生命教育推广落实在全国各地。现场更安排「生命冒险体验」活动,邀请台湾冒险学习发展协会执行长也是南华大学生死系兼任老师沈文铭带领大家进行生命探索活动;生死系也设置「沙游体验」,让参与者透过沙盘创作进行表达并宣洩内在的情感,藉以探索内心中的自我及自己潜在的一面;同时也邀请南华大学正念静坐教学中心吕凯文主任及薄培琦副执行长带领大家进行「生命心茶馆」活动,体验正念静坐及茶禅。最后,邀请大家在祈福卡上写下「在生命历程中最感谢的人」、「推广生命教育经验最想分享及帮助的人」,以及「近期内最想完成的心愿」,作为自己迈进的目标,并一同呼喊「生命跃动‧活力飞扬」之口号,为活动画下圆满的句点。

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