教育部长潘文忠访偏乡教育扮学生上课支持创新教学

2020-07-12    收藏245
点击次数:753

教育部长潘文忠访偏乡教育扮学生上课支持创新教学

教育部长潘文忠日前走访中寮爽文国中、草屯虎山国小,关心偏乡教育。行程中,部长扮学生,听爽文国中王政忠老师授课40分钟,进行观摩教学,他表示学生才是学习主体,教育部支持教学创新。

潘文忠由国教署长彭源、县府秘书长洪瑞智、教育处长陆正威等人陪同,深入中寮,参访爽文国中,受到学校师生欢迎。

九二一大地震重建的爽文国中,老师王政忠翻转教育的故事,不但拍成电影。地震后快二十年,教育部长潘文忠还特地到学校观摩教学,了解中王政忠自创的三层次提问设计,「图像组织」、「合作学习」、「口说发表」的MAPS教学法。

教学的方法有非常多的模式,老师不是只是按照课表上课而已。潘文忠表示,学生才是真正的学习主体,过去我们的教育方式,要求学生遵循,但创新教学,提供更多的测试和可能性。

潘文忠和学生坐在一起上课,观摩王政忠自创的MAPS教学法。王政忠以「座右铭」课文为题目,进行提问教学,从温身题、基础题、到挑战题讨论,潘文忠看得很仔细。

看到学生勇于表达自已的想法,潘文忠说,学生分组分享讨课过程中,形成不同的感受和观点,这和教育过去强加的世俗标準有很大不同,学生在课堂中,充分参与并表达自己看法,值得其他课室老师观摩。

「偏乡学校有差距,改善教学可以逆转胜」。县府秘书长洪瑞智说,南投资源不足,但偏乡有一群热爱乡土的老师在翻转教育,在少子化影响下,学校不断在流失学生,爽文国中创新教学,反而吸引台中或彰化的学生就读,教育软实力可弥补硬体的不足。

潘文忠一行,下午到虎山国小参访,了解每週一次的「校长生活课」,以「讲思、记、答」教学法推动创造力课程,激发学生思考,希望孩子毕业有一个专利发明的培养。

相关文章  RELEVANT ARTICLES